RNSPF – Tutoriel: Les Badges sur ClarolineConnect


A l’occasion de la formation en ligne réalisée le mercredi 1er avril 2020 (série spéciale Plan de Continuité Pédagogique liée au Covid-19 organisée par le collectif du Réseau RNSPF) sur l’utilisation des Badges dans ClarolineConnect, voici un enregistrement faisant office de tutoriel :

Et aussi, les autres tutoriels sur l’espace du réseau RNSPF et le tutoriel Badges sur le site de l’Université de Lyon.

Vous pouvez proposer dans le forum attaché à cet article des retours d’expériences sur les usages des badges, attestation de réussite ou de compétence, attestation de présence, aide à la motivation des apprenants, découpage de module de formation pour un accès via le CPF

Pour des informations précises sur la notion de bloc de compétences, voir la note du 24 septembre 2019 produite par France Compétences (un extrait avec une définition de cette notion: Le bloc de compétences est une partie d’un diplôme. C’est un ensemble homogène et cohérent de compétences contribuant à l’exercice autonome d’une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées. ).

COVID 19 – Les permanences technico-pédagogiques du RNSPF


Dans le cadre du plan de continuité pédagogique du RNSPF, des permanences sont proposées aux membres du réseau tous les jours de 11h à 12h. Elles complètent le programme de formation construit chaque semaine.

A quoi servent ces permanences ?

Elles ont pour vocation de répondre à vos questions, besoins urgents et viennent compléter le dispositif de formation proposé par le RNSPF … Au cours de ces permanences qui ont lieu quotidiennement de 11h à 12h, les questions sont traitées par ordre d’arrivée par un membre de l’Equipe Technique Nationale du RNSPF.

Comment rejoindre la salle de permanence ?

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OBS – Super outil qui pemet de produire des contenus vidéo


ScreenHunter 397Dans le contexte actuel, bon nombre de formateurs nous interpellent pour produire des contenus à l’aide de l’outil vidéo.

Je vous invite à utiliser OBS Studio qui est un logiciel open source, gratuit qui permet de capturer en temps réel l’écran d’un ordinateur et de l’enregistrer dans une vidéo, ou bien d’en diffuser le contenu en streaming.

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Conseils pour télétravail et continuité de service liés au Covid-19


Voici quelques conseils organisationnels et techniques dans ce contexte de confinement lié au Covid-19 via une vidéo de 7′ pour à la fois  :

  • conserver une forme de convivialité et des collectifs de travail,
  • pour s’organiser individuellement
  • gérer des points collectifs en visioconférence (ou plutôt webconférence)
  • se former un petit peu tous les jours si vous avez des baisses d’activité
  • trouver les outils technique pour créer des webconférence depuis chez soi et des outils de travail collaboratif

Les conseils en vidéo:

Les conseils retranscrits et les liens:

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RNSPF – Tutoriel: Outil Parcours sur ClarolineConnect


A l’occasion de la formation en ligne réalisée le vendredi 27 mars 2020 (série spéciale Plan de Continuité Pédagogique liée au Covid-19 organisée par le collectif du Réseau RNSPF) sur l’utilisation de l’outil Parcours dans ClarolineConnect, voici un enregistrement faisant office de tutoriel complémentaire à celui proposé sur l’espace Tutoriel du réseau :

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Covid 19 – L’ENVSN ouvre au mois d’avril un cours « météo marine » et un cours « vagues » pour les professionnels et le grand public


ImpressionAfin de répondre à de nombreuses sollicitations en cette période de confinement, l’ENVSN ouvre deux cours en ligne en avril à destination des professionnels du nautisme et du grand public.

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COVID 19 : Le programme d’accompagnement technico-pédagogique destiné aux membres du RNSPF est ouvert aux inscriptions


Programme du 30 mars au 3 avril

  • 20 visioconférences thématiques centrés sur la pédagogie numérique et les outils à disposition des formateurs
  • Les permanences quotidiennes de 11h à 12h pour répondre aux questions / besoins urgents

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COVID 19 : Plan de Continuité Pédagogique du RNSPF


ScreenHunter 1480Dans le contexte de l’épidémie covid-19, l’Equipe Technique Nationale (ETN) du RNSPF déploie depuis 10 jours un dispositif d’accompagnement pour les établissements et les formateurs membres du réseau. Suite à une réunion avec les RDD Formation des établissements, quatre orientations ont été retenues :

  • l’organisation de visioconférences d’initiation / perfectionnement à Claroline connect et la création de tutos
  • la mise en place de permanence technique quotidienne
  • la création et la mutualisation de contenus
  • l’organisation de temps de travail entre coordonnateurs d’une même formation
  • l’assistance technique

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COVID-19 : L’ENVSN anticipe de 3 mois l’ouverture du MOOC consacré à la « Sécurité en Mer »


L’ENVSN ouvre avec 3 mois d’avance la saison 3 du cours en ligne gratuit et ouvert à tous sur le thème « sécurité en mer« .

Début des cours le 30 mars
inscriptions à partir du 23 mars

Animé par David Alexandre et Gwen Kérisit (spécialistes habitables de l’ENVSN), ce cours est complété cette année par un nouveau module de formation dédié aux procédures d’abandon.

Programme de la saison 3

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FOAD mode d’emploi: Adaptation d’une séance de formation dé présentiel à distance en direct depuis le cerveau du formateur


Contenu de la fiche:
- Objectif: transformer une formation en présentiel en formation à distance 
très rapidement (suite au confinement lié à la propagation du coronavirus)
- En pratique: une vidéo, dans le cerveau du formateur 
pendant le processus d'adaptation de présentiel à distance (12'51)
- Expérience partagée: le guide pour la construction d'une séance à distance 
rempli avec l'exemple donné et la transcription de la séance à distance 
sur le LMS ClarolineConnect
- Pour aller plus loin: les ressources pour une adaptation rapide 
en temps de crise sur thot cursus et autres ressources!
- Autres modes d'emploi

Objectif:

Transformer une formation en présentiel en formation à distance très rapidement
(en période de confinement pour lutter contre la propagation du coronavirus), la version pragmatique à partir d’un exemple

En pratique:

Un exemple pratique suite à FOAD mode d’emploi: Transformer une formation en FOAD durant le confinement lié au Covid-19, voici la vidéo présentant la réflexion du formateur pour adapter une séance de formation en présentiel en formation à distance:

 

 

 

Expérience partagée:

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FOAD mode d’emploi: Transformer une formation en FOAD durant le confinement lié au Covid-19


Contenu de la fiche:
- Objectif: transformer une formation en présentiel en formation à distance 
très rapidement (suite au confinement lié à la propagation du coronavirus)
- En pratique: une vidéo, les conseils pour commencer tout de suite et bien! (1'52)
- Expérience partagée: les liens vers des modes d'emploi et des solutions d'adaptation
 même sans plateforme elearning
- Pour aller plus loin: les périodes les plus contraintes peuvent devenir les plus propices 
à la création, c'est à vous de proposer les pistes pour aller plus loin!
- Autres modes d'emploi

Objectif:

Transformer une formation en présentiel en formation à distance très rapidement
(en période de confinement pour lutter contre la propagation du coronavirus)

En pratique:

Vidéo présentant les conseils pratiques afin de réagir vite dans notre situation de confinement:

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Se servir de Youtube en formation


Maitre Batier vient de partager une playlist vidéo pour mieux comprendre comment utiliser youtube. Il présente les grands principes, les fonctionnalités, les playlists, les différents types de vidéos pédagogiques, etc….

Bref à consulter sans modération !

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Plan de continuité pédagogique de l’Université de Lyon 1


Pour celles et ceux qui s’appuient sur claroline connect via la plateforme du RNSPF (ou autre), je vous invite à consulter le site web généré par l’université pour accompagner les enseignants dans la mise en place du plan de continuité pédagogique.

Cela peut aider, donner des idées…

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DEJEPS – Exemple de séquence FOAD dédiée à l’analyse technique pour les SHN de la FFVoile


ImpressionLe DEJEPS réservé aux SHN de la FFVoile mis en oeuvre par l’ENVSN se déroule pour moitié à distance (voir articles associés). Je vous propose dans cet article de présenter

  • la séquence de formation en ligne UC3 dédiée à l’analyse technique qui vient d’être lancée
  • l’activité des formateurs

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