E-Entraînement, E-Formation et Educ Pop 2.0

Espace de mutualisation pédagogique de formateurs du ministère des sports, de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative

Passez votre réseau à la 4G avec SpiralConnect


Au sein d’un réseau métier, de nombreuses informations circulent avec des canaux qui servent des objectifs différents, mail, site internet institutionnel, application métier, téléphone, intranet, réunions… Mon objectif était de m’assurer que l’ensemble du réseau pouvait obtenir les informations nécessaires, et surtout que l’usager du service public, in fine, bénéficie d’un service équivalent quelle que soit sa localisation sur le territoire…

Voici un premier schéma qui montre que, pour le service formation de la DRDJSCS, les espaces numériques collaboratifs (sous SpiralConnect pour la DRDJSCS Nouvelle-Aquitaine) « allument » toutes les barres et ne laissent pas de zone blanche :

Les usagers au centre du dispositif

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Un mini-MOOC pour former les évaluateurs du BPJEPS


Le bureau des formations du ministère lance un groupe de travail ayant pour objectif de réaliser un module à distance pour une formation sur les bases de l’évaluation d’un diplôme d’état, en l’occurrence le BPJEPS.

Voici l’idée en version schématique:

Groupe de travail Former les évaluateurs

Et un premier jet du cahier des charges de ce mini-MOOC (je pense à un format d’environ 4 heures de formation): Lire la suite

Formations des éducateurs Rugby à XIII sur SpiralConnect


La fédération du Rugby à XIII vient de lancer ses premières formations fédérales en FOAD avec SpiralConnect. Voici l’article sur le site de la Fédération: http://www.ffr13.fr/actualites/les-formations-educateurs/, et le portail SpiralConnect créé pour la fédération:

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Portail SpiralConnect de la Fédération Française de Rugby à XIII

L’équipe de formation de la DTN a choisi de se lancer avec le diplôme fédéral d’éducateur. La formation à distance se situe en amont des regroupements sur les notions de contexte, d’arbitrage, de règles et de réflexion sur les grilles de séance. Lire la suite

La notion d’Environnement Personnel d’Apprentissage au service du choix de plateforme FOAD


La notion d’Environnement Personnel d’Apprentissage, comme son nom le laisse entendre, implique une ergonomie au service de l’apprenant en tant qu’humain dans un monde en évolution et soumis à de multiples interconnections. Cette notion cherche à éviter une ergonomie pensée pour le formateur et délivrant une activité figée dans le temps et, de ce fait, déconnectée d’un parcours de vie…

Lors d’un précédent article, j’avais énuméré des critères pour choisir une plateforme de FOAD, non seulement, il était pour moi nécessaire que la plateforme soit orientée activité , mais en supplément il me semblait important que la plateforme permette une connexion aux outils du web2.0. Lire la suite

De la nécessité d’une culture numérique pour tous


Je partage avec vous cette émission de 5 minutes sur France culture: « L’histoire du développeur qui aurait dû lire Kant », à méditer:

screenhunter_265-nov-23-11-47 Lire la suite

Retrouver l’interface complète de WordPress (Backoffice)


Voici une astuce très simple pour retrouver l’interface de modification complète de WordPress.com et non l’interface simplifiée (très pratique pour la publication d’articles).

Voici l’astuce: Lire la suite

hackathon #openfield16 autour des données sportives


Le ministère Ville Jeunesse et Sports s’associe à Etalab et au NUMA pour lancer des projets d’outils numériques pour le monde sportif (voir les 5 thématiques sur la page du projet), voici un extrait de la présentation de cette opération:

(..) Ainsi, entrepreneurs, développeurs, designers, spécialistes des données, amoureux du sport se réuniront les 7, 8 et 9 octobre 2016, dans les locaux de la direction des sports du ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports d’abord, puis dans ceux de la société NUMA ensuite, autour d’une idée commune : offrir des solutions numériques innovantes aux sportifs et acteurs du sport dans le but d’améliorer les pratiques ainsi que leurs conditions.(..)

Présentation complète ici: Lire la suite

On va fouader !


Voici le support d’une intervention pour le Plan Régional de Formation Aquitaine Limousin Poitou Charentes, pour une formation sur la FOAD pour les diplômes Jeunesse et Sports. Cette formation est à la fois à destination des collègues qui habilitent et contrôlent les formations, et des responsables pédagogiques d’OF publics ou privés qui doivent rendre compte de l’effectivité d’une formation à distance.

Le support:

Les objectifs et contenus de la formation (du 6 juin 2016 dans les locaux de la DRDJSCS ALPC site de Bordeaux Lac): Lire la suite

Evolutions de la FOAD : questions d’espace et de temps


Voici la présentation enrichie de Jacques Dubois à propos des questions d’espace et de temps en FOAD, aux sables d’olonnes pour le séminaire/PNF Environnements numériques Sport et Educ Pop. 2016…

Prodageo

J’étais le mois dernier aux Sables d’Olonne avec des responsables de formation du monde du sport et on m’avait demandé de présenter ma vision de l’évolution de la formation à distance. Il me semblait intéressant de présenter les différentes modalités actuellement ‘en vogue’ en abordant les contraintes de chacune pour l’apprenant, que ce soient des contraintes de temps, de lieu ou d’activité.

Un synthèse graphique se présenterait comme ceci :

relation apprenant-formateur selon dispositif

Voici la vidéo de l’intervention

Vous pouvez aussi accéder au support de présentation sur slideshare

J’ai trouvé particulièrement intéressant de prolonger les échanges en ligne avec des personnes qui n’avaient pas assisté à la rencontre. Ainsi , Jean-Paul Moiraud présente dans cet article que l’on vit dans un temps normé, avec des obligations de service et que la liberté est en fait toute relative.

Une réflexion sur le même sujet est aussi menée par Marc Dennery, dans son article

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FOAD mode d’emploi: La distance au secours des modules « soporifiques » en présentiel


Contenu de la fiche:
- Objectif: quand la distance devient atout pédagogique
- En pratique: prendre le module le plus "ennuyeux" et en faire un défi à distance
- Expérience partagée: la vidéo du retour d'expérience d'Olivier Nier sur un module 
traitant de l'organisation du sport en france
- Pour aller plus loin: des liens pour approfondir 
ou élargir le cas pratique présenté
- Autres modes d'emploi

Objectif:

Il existe toujours des cours ou modules qui sont plutôt « ch…. » ou soporifique, l’objectif de cette fiche est donc de montrer que la formation à distance, par son côté distant de l’organisme de formation mais à contrario proche du lieu de pratique, peut devenir un atout pédagogique et générer dynamique et apprentissages poussés.

En pratique:

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Les vidéos des retours d’expériences du Séminaire 2016 Environnements numériques aux Sables d’Olonne


Christophe Batier, Directeur technique d’iCAP (Innovation Conception et Accompagnement pour la Pédagogie de l’Université de Lyon 1), a publié les vidéos des retours d’expériences en fédération, établissement et services, présentées lors du séminaire “Développer des environnements numériques de travail au service de la formation, l’entraînement et l’animation de réseaux” sur sa chaîne Youtube. Le séminaire était inscrit au PNF et organisé par Sophie Barré pour le CREPS Pays de la Loire avec Olivier Lerouge de l’ENVSN.

Les vidéos et les liens supplémentaires vers des articles sur le sujet (supports ou autres interventions): Lire la suite

Environnements numériques au service des missions en DRDJSCS et DDCS(PP)


Pourquoi développer des Environnements Numériques de Travail (ENT) au service des missions en DR(D)JSCS et DDCS(PP) ? Par plusieurs exemples, je vais essayer de vous convaincre de l’utilité de ce type d’outils et de la capacité des ENT à maintenir les liens entre les finalités poursuivies par les services de l’état sur des territoires encore plus vastes depuis la réforme territoriale de 2016.

Voici une représentation schématique servant de support à mon intervention le 8 mars lors du « Séminaire Spiral sport 2016 – Développer des environnements numériques de travail au service de la formation, l’entrainement et l’animation de réseaux »:
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Saison 2 pour le MOOC projet Sport/Santé de l’INPES


Ce MOOC (voir article pour la saison 1) va réouvrir le 14 mars, il est destiné aux personnes désirant mettre en oeuvre un projet Sport Santé; voir la page présentant le MOOC et permettant une pré-inscription: http://mooc-icaps.inpes.fr/mooc/
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Fédération Française d’Aviron, Formation d’Educateur Fédéral à distance


Voici un lien vers un article de Didier Lereboulet, Cadre Technique National de la Fédération Française d’Aviron, présentant un environnement Spiral dédié à la formation à distance des diplômes fédéraux.

Styve Perron avait aussi présenté sur ce site, l’environnement dédié à la formation à distance pour la fédération de ski nautique et wakeboard.

L’article pour l’aviron: Formation Éducateur fédéral à distance – http://wp.me/p5nvty-I

et le lien direct vers le déroulé présentiel / formation à distance pour cette formation fédérale: http://ffa.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=51708&pageId=7631.

PS: je suis intéressé pour savoir de quelle façon le tutorat (centralisé ou local) est organisé sur ces formations car je travaille en ce moment avec la fédé de Rugby à XIII sur la faisabilité de ce type de formation…

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