Archives de Catégorie: Retours d’expériences

DEJEPS – SHN de l’ENVSN – Présentation vidéo de la séquence de formation en ligne « Organiser la progression des sportifs »


ScreenHunter 709Dans le cadre des jeudis du RNSPF (3ème journée), j’ai présenté la deuxième séquence de formation en ligne de l’UC3 ayant pour thème : « Organiser la progression des sportifs ».

Vous trouverez ci-dessous le replay vidéo de l’intervention avec notamment :

  • le parcours UC3 du DE-SHN
  • la séquence de formation et les activités proposées (synchrones et assynchrones)
  • le travail des formateurs

Lire la suite

UC3 – Présentation de la séquence FOAD « Organiser la progression des sportifs » du DEJEPS de l’ENVSN (réservé aux SHN)


Impression14 stagiaires ont commencé le 18 mai la deuxième séquence de formation en ligne de l’UC3 du DEJEPS réservés aux sportifs de haut niveau de la FFV. Après une première séquence de formation en ligne dédiée à l’analyse technique, cette séquence porte sur les moyens à mettre en oeuvre pour « organiser la progression des sportifs ».

En raison de l’épidémie de COVID 19, les temps initialement prévus en présentiel des 14 et 15 mai ont été organisées sous forme de classes virtuelles.

Je vous propose dans cet article de décrire la structure de cette séquence ainsi que les modalités d’intervention utilisées par les formateurs pour intervenir auprès du groupe.

Lire la suite

Retour d’expérience sur mon premier MOOC Coacher et Accompagner.


Retour d’expérience présenté le mercredi 6 mai 2020 lors du séminaire en ligne du RNSPF, retransmission vidéo de l’intervention à la fin de cet article:

La genèse : saisir une opportunité et oser franchir le cap en « acceptant les imperfections ».

Nous formons des coaches « accompagnateurs » de performance depuis 6 ans avec à la clé un Diplôme Universitaire d’Accompagnateur de Performance (DUAP) initialement porté par l’ENVSN et co-construit entre l‘Université de Bretagne Occidentale. Ce partenariat a pris fin en juin 2019.

Nous avons poursuivi cette formation en retravaillant sur l’ingénierie pédagogique (moins d’heures que le précédent diplôme) et en créant notre propre diplôme ENSVN, l’Exécutive Master Coach et Performance (EMPC). En septembre 2019 notre direction a pris la décision d’en reporter l’ouverture, faute de candidatures solides et nombreuses.  J’ai donc proposé de réaliser un MOOC Coacher et Accompagner afin de répondre à un triple objectif :

  • Capitaliser sur notre expérience dans la formation de coaches :

Lire la suite

Retour d’expérience (innovante?) sur un jury en visio


Le cadre de l’expérience : un jury sur une présentation orale collective.
Dans ce genre de situation (à distance, en visioconférence), c’est généralement l’organisme « certificateur » qui choisi la solution visio qui lui semble la plus adaptée. De ce choix technique peut dépendre la qualité de l’intervention. Je ne parle pas ici du nombre de connexions possible ni même de la qualité du flux vidéo, mais des paramétrages de l’application.

Explications :
Toutes les solutions de visio permettent de partager un écran. Mais lorsqu’on partage son écran, on se retrouve en situation de voix-off. Si l’on souhaite que la présentation soit dynamique, mieux vaut alterner la partie « illustrée » et la partie « vivante » (avec notre visage). Cela oblige alors de multiples manipulations de partages et « récupérations » d’écran.
(NB : Il n’existe pas, ou très peu, d’appli permettant un partage d’écran avec vignette superposée de celui qui parle. A ma connaissance Talky.io permet cela)

Par ailleurs, lorsqu’on a plusieurs sources, et variées de surcroît (un PowerPoint, une page Web, une vidéo), cela peut-être d’autant plus compliqué et génère des temps de latence (recherche de fenêtres de partage…)

La solution : Lire la suite

Les retransmissions vidéo du séminaire RNSPF en ligne, 5-7 mai 2020


Voici l’ensemble des captations vidéos des différentes séquences du séminaire en ligne du RNSPF, Enjeux du numériques qui s’est déroulé du 5 au 7 mai 2020:

(20h30 de vidéos réparties pour Introduction et clôture du séminaire, 5 interventions interactives, 4 présentations de projets de mutualisation, 1 atelier réflexif sur le réseau RNSPF et les 4 restitutions de groupes et 18 retours d’expériences…)

Mardi 5 mai 2020:

  • 14h – 14h45: Ouverture du séminaire – Pascal Bonnetain (Directeur du CREPS de Dijon) – Albin Sirven (DS3B) – Frédéric Imbert (Responsable RNSPF – CREPS de Dijon) – Pascal Choteau (Equipe nationale RNSPF – DRDJSCS Nouvelle-Aquitaine) – Olivier Lerouge (Equipe nationale RNSPF – ENVSN) – Denis Clet (Equipe nationale RNSPF – CREPS de Dijon) : La retransmission vidéo de l’ouverture du séminaire

Lire la suite

Retours d’expériences – Animation d’un collectif apprentissage de la natation.


Retour d’expérience présenté le mercredi 6 mai 2020 lors du séminaire en ligne du RNSPF, retransmission vidéo de l’intervention à la fin de cet article:

1 – Présentation : Dans le département de la Charente, la direction départementale de la cohésion sociale et de la protection des populations (DDCSPP) , l’antenne départementale de l’Agence Régionale de Santé (ARS), le Conseil Départemental, la direction des services départementaux de l’Éducation Nationale (DSDEN) et le comité départemental de natation on créé en septembre 2018 un collectif afin d’optimiser l’apprentissage de la natation sur le territoire Charentais. Ce collectif s’est organisé en présentiel mais s’est rapidement doté d’un espace collaboratif dans CLACO. Ainsi, il regroupe des informations mutualisées sur le sujet et a vocation à faciliter les échanges entre tous les acteurs territoriaux de cette cause nationale qu’est l’apprentissage de la natation.

2 – Du partage de ressources vers une co-construction d’outils : Lire la suite

Quand une solution technologique pourrait proposer un retour à la défiance du formateur dans l’acte d’attester les présences des stagiaires en formation


J’ai étais surpris quand j’ai vu poindre des applications permettant à un stagiaire en formation à distance d’émarger via une signature à la main sur son écran de smartphone.

Cette application intrinsèquement est certainement tout à fait bien conçue, mais quand la loi permet une avancée, il ne faudrait point se réfugier derrière une application qui stoppe cette avancée pédagogique, je m’explique : Lire la suite

De formateur à formateur/facilitateur/accompagnateur, quand la formation à distance permet de relier plusieurs postures pour faciliter l’évolution professionnelle des agents


Cette article est la trame d’intervention de mercredi 6 mai de 9h30 à 10h à l’occasion du séminaire en ligne « Enjeux du numérique pour la formation du RNSPF ». Vous trouverez la retransmission de l’intervention en vidéo à la fin de cet article. Je livre mon propre retour d’expérience face au confinement lié à la crise sanitaire du Covid-19, en tant que responsable de formation régional et conseiller en évolution professionnelle. Suite à l’écoute de la causerie du 30 avril 2020 entre Christophe Batier et Marcel Lebrun, mon approche suit le conseil de ce dernier, une focale sur le retour des apprenants afin, pour ma part, de consolider des améliorations possibles du système de formation des agents sur mon périmètre d’action.

En italique, je retranscris les retours des apprenants recueillis pendant la période du confinement suite à l’adaptation à distance de cinq modules de formation professionnelle tout au long de la vie (FPTLV) de deux journées chacun, prévus initialement en présentiel, et délivre en suivant mes analyses et retours d’expérience : Lire la suite

Confinement et Formation des moniteurs de voile – La FFV s’organise !


ScreenHunter 490

Les formations de moniteur de voile (CQPIV) sont à l’arrêt en cette période de confinement.

Pour aider à la continuité de ces dispositifs, la FFVoile, accompagnée du pôle numérique de l’ENVSN, a mis en place un module de formation en ligne sur la plateforme elearning de la FFV (claroline connect).

6 modules de formation sont proposés :

Lire la suite

Une créativité émergente et après ?


Ce confinement lié aux mesures sanitaires pour lutter contre la propagation du Covid-19, lorsque l’on ne se retrouve point dans une angoisse paralysante, semble propice à la créativité. Dans ce témoignage, je m’intéresse ici à l’observation d’une créativité décuplée dans le domaine de la formation professionnelle, et, à mon humble niveau, à une analyse et une réflexion sur des pistes pour que cet élan génère de nouvelles pratiques une fois le dé-confinement venu (que l’on espère tous!).

Voici ici une retranscription (pas tout à fait le verbatim) de ce que j’expose dans cette vidéo : Lire la suite

DEJEPS – Exemple de séquence FOAD dédiée à l’analyse technique pour les SHN de la FFVoile


ImpressionLe DEJEPS réservé aux SHN de la FFVoile mis en oeuvre par l’ENVSN se déroule pour moitié à distance (voir articles associés). Je vous propose dans cet article de présenter

  • la séquence de formation en ligne UC3 dédiée à l’analyse technique qui vient d’être lancée
  • l’activité des formateurs

Lire la suite

DESHN de l’ENVSN – Des formations en ligne en bonus pour les stagiaires


ScreenHunter 204

L’ENVSN organise un DEJEPS réservé aux SHN. 50% de la formation est dispensée en ligne.

Voir La formation hybride du DEJEPS réservés aux SHN de la FFVoile – Exemple de parcours de formation en ligne

En collaboration avec la FFV et l’offre de formation de l’ENVSN, il est proposé aux stagiaires d’approfondir certains contenus en validant tout ou partie de certains dîplomes fédéraux, de modules de formation interne à l’école ou des MOOCs sur d’autres plateformes (via les dispositifs de formation en ligne)

Lire la suite

Classe inversée – Ouverture du cours météo à destination des stagiaires en formation pro à l’ENVSN


Cette semaine, ouverture de la classe inversée proposée aux stagiaires en formation pro à l’ENVSN (BP et DE).

La première partie de la formation est dispensée en ligne et rassemble 4 promos différentes. Elle s’appuie sur les contenus du MOOC Météo marine de l’ENVSN auxquels ont été intégrés des activités complémentaires.

Une fois cette première partie validée, des temps de formation qui prolongent les activités de formation en ligne sont organisés en présentiel.

Lire la suite

Panorama des Environnements Numériques Formation de l’ENVSN


ENT - ENVSN - Claco(1)Dans le cadre des travaux du Pôle Numérique de l’ENVSN, nous formalisons le panorama des environnements numériques de travail utilisés dans le contexte des formations à l’ENVSN.

Publics concernés :

  • Les stagiaires en formation
  • Les sportifs de Haut Niveau avec des dispositifs de formation allégés pour parti à distance (notamment le DEJEPS réservé aux SHN de la FFV dont les temps de formation sont dispensés pour moitié à distance dans chacune des UC)
  • Les acteurs de la formation (coordonnateurs, chefs de projets, formateurs, tuteurs, intervenants, personnels administratifs, etc…)
  • Les équipes projets
  • Le grand public avec des centres de ressources multimédias, des sites internets, des cours en ligne gratuits ouverts à tous (de types MOOC) et des communautés

Ces environnements numériques et les formations associées s’appuient sur la plateforme du RNSPF (claroline connect) d’une part et sur les réseaux sociaux d’autre part (outils google, youtube, slideshare, facebook, whatsapp, etc)

Lire la suite

%d blogueurs aiment cette page :