Archives de Tag: Christophe Batier

Séminaire du RNSPF: L’évaluation à distance par Christophe Batier


Christophe Batier (UPF) présente les travaux sur l’évaluation à distance d’Emmanuel Sylvestre (Université de Lausanne) et nous apporte ses analyses et son expérience en la matière.

La retransmission de l’intervention de mercredi 6 mai 2020 19h à 20h : Lire la suite

Séminaire du RNSPF: Causerie de Marcel Lebrun et Christophe Batier


Mardi 5 mai 2020 de 19h à 20h, Marcel Lebrun et Christophe Batier (UPF) se prêtent au jeu de la causerie interactive sur le thème suivant: Quel impact la situation actuelle aura sur les pratiques de formation ?

La retransmission, extrait « Ce n’est pas un virus qui va changer les choses, c’est les humains… Votre force c’est dans votre réseau, dans vos échanges et pour échanger il faut faire des expériences… »:

Présentation de cette intervention et lien vers la causerie précédente:

Dans une configuration en classe inversée chère à nos deux intervenants, ils proposent que vous prépariez vos questions!

Pour vous donner quelques idées, vous pouvez dès à présent visionner leur précédente causerie enregistrée lors des Ludoviales 2020: Lire la suite

FOAD mode d’emploi: Des évaluations qui jalonnent ou concluent l’action de formation


Contenu de la fiche:
- Objectif: choisir et concevoir des évaluations variées adaptées aux objectifs
pédagogiques, évaluations qui jalonnent un parcours de formation à distance
- En pratique: une vidéo, une adaptation du travail sur l'évaluation des étudiants
par Emmanuel Sylvestre, adaptation libre à la formation professionnelle (7'29)
- Expérience partagée: le tableau présentant les typologies d'évaluations et le travail
à fournir par les stagiaires et par le formateur/facilitateur
- Pour aller plus loin: le Vademecum d'Emmanuel Sylvestre et l'interview réalisée par
Christophe Batier de ce dernier
- Autres modes d'emploi

Objectif:

Choisir et concevoir des évaluations variées adaptées aux objectifs pédagogiques, évaluations qui jalonnent un parcours de formation à distance.

Ces évaluations permettent à la fois d’attester la présence et de déterminer le niveau de maîtrise des compétences souhaité.

En pratique:

Vidéo présentant l’esprit de ce travail d’évaluation et le tableau commentée :

Expérience partagée:

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Vade-mecum de l’évaluation en ligne – Entretien entre Christophe Batier (UPF) et Emmanuel Sylvestre (UNIL)


Vous vous posez des questions sur l’évaluation en ligne, je vous invite à écouter ce vade-mecum que vient de mettre en ligne Christophe Batier. Il s’agit d’une série de 6 entretiens avec Emmanuel Sylvestre spécialiste de l’évaluation.

6 vidéos à consulter

  • Introduction
  • Tableau synoptique
  • Les productions collectives ou individuelles asynchrones
  • Les productions individuelles synchrones
  • Les quiz individuels synchrones et asynchrones
  • Les épreuves individuelles ou collectives synchrones

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Se servir de Youtube en formation


Maitre Batier vient de partager une playlist vidéo pour mieux comprendre comment utiliser youtube. Il présente les grands principes, les fonctionnalités, les playlists, les différents types de vidéos pédagogiques, etc….

Bref à consulter sans modération !

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Les Mooc dans la fonction publique


73289432_2513769022039763_3470369652893286400_oChristophe Batier, dans le cadre de la journée de l’innovation publique fait un point sur les MOOC, leur utilité, etc.

Au sommaire de cette conférence de 30′ :

  • C’est quoi un MOOC ?
  • C’est une innovation ?
  • Comment construire son MOOC ?
  • Des exemples dans la fonction publique
  • Des exemples sur la Polynésie Française

A noter que dans les exemples, Christophe parle de l’aventure du réseau spiral sports, maintenant nommé RNSPF, des MOOC Météo marine et sécurité en mer de l’ENVSN, de celui sur la formation des évaluateurs montée par Pascal Choteau et le ministère. Il raconte également l’aventure ENASIS

Bonne conférence à toutes et tous

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Formation innovante des arbitres féminins de la FFVoile – Congrès Management du sport – Lyon 2017


Formation CCA sept 2017Olivier Nier, Christophe Batier et Olivier Lerouge, à l’occasion du congrès management du sport organisé par l’UFR STAPS de Lyon les 14 et 15 juin 2017, ont présenté le dispositif de formation des arbitres féminins de la FFVoile.

La formation se fait à distance et les stagiaires gèrent de manière autonome leur parcours de formation. Depuis 2014, la CCA (commission centrale d’arbitrage) ouvre 3 sessions par an (ci-dessus la promo de septembre 2017) et le pourcentage d’arbitres féminins au sein de la FFVoile est aujourd’hui en constante augmentation.

Vous trouverez ci-dessous le support de cette communication.

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Séminaire spiral sports 2016 – Retours d’expériences et conférences d’experts


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En complément du billet de Pascal, vous trouverez ci-dessous l’intégralité des retours d’expérience et les conférences d’experts présentés au cours du séminaire spiral sports 2016.

Dans la playlist ci-dessous, on parle notamment :

  • Voile avec la formation des arbitres féminines (Corinne Aulnette et Christophe Gaumont)
  • Services déconcentrés avec la démarche de la DRJCS Aquitaine Limousin Poitou Charente (Pascal Choteau)
  • Ski nautique et wakeboard avec les dispositifs en FOAD de la FFSNW (Styve Peron)
  • Météo avec les environnements numériques développés à l’ENVSN (Claire de Nomazy)
  • Aviron avec la structuration de la plateforme de la FFA (Didier Lereboulet)
  • Rugby avec la mise en place d’une communauté apprenante par l’IFER (Nils Gouisset)
  • Organisation sportives et FOAD avec la démarche mise en oeuvre sur le STAPS de Lyon (Olivier Nier)
  • Evolution de la Formation à distance (Jacques Dubois)
  • Classes virtuelles (Jacques Fayet)
  • Impact du numérique sur les formations ADEA (Stéphane Leprince)
  • Réseaux sociaux (Christophe BatierJacques DuboisStéphane Leprince)

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FOAD mode d’emploi: La distance au secours des modules « soporifiques » en présentiel


Contenu de la fiche:
- Objectif: quand la distance devient atout pédagogique
- En pratique: prendre le module le plus "ennuyeux" et en faire un défi à distance
- Expérience partagée: la vidéo du retour d'expérience d'Olivier Nier sur un module 
traitant de l'organisation du sport en france
- Pour aller plus loin: des liens pour approfondir 
ou élargir le cas pratique présenté
- Autres modes d'emploi

Objectif:

Il existe toujours des cours ou modules qui sont plutôt « ch…. » ou soporifique, l’objectif de cette fiche est donc de montrer que la formation à distance, par son côté distant de l’organisme de formation mais à contrario proche du lieu de pratique, peut devenir un atout pédagogique et générer dynamique et apprentissages poussés.

En pratique:

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