E-Entraînement, E-Formation et Educ Pop 2.0

Espace de mutualisation pédagogique de formateurs du ministère des sports, de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative

Archives de Tag: collaboratif

FOAD mode d’emploi: La dynamique de groupe en formation à distance


Contenu de la fiche:
- Objectif: pour se situer dans le processus FOAD
- En pratique: des réflexions et solutions pour instaurer la dynamique de groupe 
en formation à distance
- Expérience partagée: un exemple de séance FOAD basée entièrement 
sur le travail de groupe
- Pour aller plus loin: des liens pour approfondir 
ou élargir le cas pratique présenté
- Autres modes d'emploi

Objectif:

De nombreux courants pédagogiques s’appuient sur la dynamique de groupe, ce qui est tout à fait compatible avec la formation à distance, cette fiche propose des solutions pour l’instaurer et en sus de profiter des potentialités offertes par la FOAD.

En pratique:

Souvent la formation à distance est représentée par un apprenant seul devant son écran d’ordinateur, et corollaire, les détracteurs affirment que la formation à distance isole les apprenants et déshumanise la formation.

Au vu de tous les moyens de communication à notre disposition, il est pourtant très facile de demander aux apprenants de travailler en groupe à distance.

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Des outils techniques qui ouvrent des possibles, en 3 exemples et 2 réflexions


Quand on a un projet, il est nécessaire de penser à sa conception (à travers un cahier des charges) avant de s’enquérir d’un outil qui pourrait nous contraindre sur certaines fonctionnalités ou potentialités (exemple : je souhaitais un forum, l’outil ne le permet pas et je ne peux pas intégrer un forum extérieur). Mais souvent, on imagine un système qui correspond aux objectifs immédiats fixés et on oublie de faire un remue méninge pour s’ouvrir à d’autres objectifs.

Et c’est là, que par expérience, on constate qu’à certains moments des outils ouverts appuyés sur des communautés fourmillantes d’idées et de retours d’expérience, font que l’on génère un service bien plus étendu que celui imaginé dans le premier cahier des charges : Lire la suite

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