E-Entraînement, E-Formation et Educ Pop 2.0

Espace de mutualisation pédagogique de formateurs du ministère des sports, de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative

Archives de Tag: éthique

De la nécessité d’une culture numérique pour tous


Je partage avec vous cette émission de 5 minutes sur France culture: « L’histoire du développeur qui aurait dû lire Kant », à méditer:

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Formateur en FOAD prescripteur de logiciel ? Une question d’autorité et d’éthique traitée à deux voix.


Pour inaugurer le nouveau titre du site, je sors de mon disque dur un article educpop 2.0 sur le choix des outils :

Suite à la publication de l’article WordPress ou Spiral Connect comme agrégateur du web 2.0 où je cite nombre de logiciels, il me semble intéressant de ressortir cette réflexion à deux voix, pas tout à fait aboutie, mais qui tombe à pic sur ce sujet du choix des logiciels que l’on fait (ou impose) en tant que formateur (surtout pour ces logiciels du web 2.0 accessibles en ligne sans installation, et donc justement pour lesquels on pourrait penser que le choix n’a que peu d’importance):

Pascal:

Je vous propose d’aborder un sujet que je trouve trop souvent balayé d’un revers de manche. Les formateurs ayant recours à la FOAD, qui forment les stagiaires via des applications numériques et les accompagnent vers les usages de ces applications, sélectionnent forcement les outils qu’ils utiliseront pour réaliser leur travail. Vous pourrez rétorquer que lors de l’apprentissage de la conduite, nous sommes aussi orientés vers une marque de voiture, puisque nous avons appris avec une seule en général. Ce serait négliger la complexité du métier de formateur. Il propose une ouverture non seulement vers des outils pratiques, un logiciel de traitement de texte comme une voiture citadine quand il s’agit de rendre un devoir, mais aussi vers des usages lorsqu’il propose de reproduire les usages sociaux de la classe à travers les outils numériques. Ces usages correspondent à des modes de vies, puisque le fort développement des médias sociaux sur internet montre bien des manières différentes d’envisager la relation sociale, la relation de travail ou plus encore une attitude face à la circulation ou la production d’information.

A la différence d’une marque de voiture, le système de production des logiciels et des services sur le web relève de plusieurs modèles économiques. En effet, logiciel commerciaux, logiciel libre ou logiciel gratuit, service payant ou gratuit en échange de conditions d’utilisations rarement connues, services communautaires de type associatif ou service à but lucratif représentent des aspects souvent difficiles à déchiffrer face à cet accès soit disant universel du web.

Charlotte:

Cela semble difficile pour l’individu lambda qui doit passer par le nécessaire apprentissage d’un usage qu’une autorité lui délivrera. Et, comme pour tout éducateur, le formateur, pour que son discours soit entendu, doit passer par une reconnaissance de sa compétence, il peut user de son pouvoir d’influence inconsciemment ou non.

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