Archives de Tag: OPCA

On va fouader !


Voici le support d’une intervention pour le Plan Régional de Formation Aquitaine Limousin Poitou Charentes, pour une formation sur la FOAD pour les diplômes Jeunesse et Sports. Cette formation est à la fois à destination des collègues qui habilitent et contrôlent les formations, et des responsables pédagogiques d’OF publics ou privés qui doivent rendre compte de l’effectivité d’une formation à distance.

Le support:

Les objectifs et contenus de la formation (du 6 juin 2016 dans les locaux de la DRDJSCS ALPC site de Bordeaux Lac): Lire la suite

FOAD mode d’emploi: Émargement des stagiaires et nombre d’heures à distance


Contenu de la fiche:
- Objectif: pour se situer dans le processus FOAD
- En pratique: les choix possibles et l'argumentaire juridique
- Expérience partagée: une vidéo présentant un retour d'expérience (6'54s) 
et le descriptif détaillé d'un volume horaire
- Pour aller plus loin: des liens pour approfondir 
ou élargir le cas pratique présenté
- Autres modes d'emploi

Objectif:

Vous avez prévu un temps de formation à distance, vous voulez le quantifier au niveau horaire afin qu’il y ait une prise en charge dans le cadre de la formation professionnelle

En pratique:

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2014: Un premier décret pour encadrer la FOAD


Jusqu’à maintenant (août 2014), il n’y avait qu’une circulaire pour préciser les modalités d’application de la FOAD dans un dispositif de formation professionnelle (circulaire du 20 juillet 2001 de la DGEFP dont je parlais dans l’article FOAD côté juridique et financement des heures/stagiaires: du nouveau?) notamment en ce qui concerne les dispositions à prendre pour que la formation en question soit éligible sur les différents dispositifs de financement (OPCA, Pôle Emploi…) et non considérée comme une auto-formation en ligne.

Voici donc ce que dit ce décret (Décret n° 2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à distance), qui pour moi est plutôt positif car c’est bien la qualité d’encadrement (ou accompagnement ou tutorat) de la formation qui est mis en avant et non le décompte horaire brut venant du tracking des plateformes (temps de connexion sur lesquels certains financeurs s’appuyaient faute de texte cadrant):

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FOAD côté juridique et financement des heures/stagiaires: du nouveau?


Note septembre 2014: le premier décret paru de cette loi publiée le 5 mars 2014 est un décret d’application sur la FOAD (voir l’article: Un décret qui encadre la FOAD)

Je relaie ici un article du site FFOD sur des possibles évolutions de la prise en compte de la formation à distance dans le cadre plus large de la formation professionnelle (et de l’évolution à  venir de celle ci, projet de loi en cours).

En effet, de part ma vision comme conseiller formation au sein du service formation de la DRJSCS Aquitaine dans l’accompagnement des organismes de formation, je note des problématiques de financement des heures à distance face à un manque de cadrage du contrôle de la présence pendant les heures de formation à distance. Cela rejoint aussi un travail de formalisation des heures à distance que nous avions proposé dans le cadre de notre réseau (voir en bas de l’article la fiche pratique).

Voici ici le commentaire produit (par le site l’Actualité de la formation) sur le chapitre FOAD issu du futur projet de loi proposant un cadrage de la formation professionnelle (plus précis que le texte de 2001 de la DGEFP):

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