Belle présentation vidéo du RNSPF et de Mter Flirden à destination des membres du CPDE. Elle donne un bel aperçu des travaux en cours, des liens entre le RNSPF et deffinum, des services qui sont développés qui peuvent être mobilisés… etc… voire d’un cas d’usage de l’outil rapid mooc dont on dispose collectivement au sein du réseau.
Nous espérons que ce message vous trouve en pleine forme et que l’année démarre en beauté.
Nous sommes ravis de vous informer qu’en 2024, le Réseau Numérique du Service Public de Formation franchit un tournant historique en mettant à votre disposition de nouveaux outils performants pour faciliter votre transition numérique (comme vous pouvez le découvrir sur notre affiche en pièce jointe).
Une nouvelle plateforme LMS MOODLE offrant d’innombrables possibilités.
Un kit pédagogique composé d’une licence Canva Pro, Genially Pro, Filmora Pro, Midjourney et Wooclap Pro, inclus dans votre nouvelle convention.
Pour vous présenter tout cela, nous vous convions à l’inauguration officielle de ces outils, qui se tiendra le lundi 22 janvier 2024, de 14h à 15h.
Nous sommes conscients que de nombreuses questions émergent, telles que « Comment accéder à ces outils ? Comment se former ? Comment migrer sur MOODLE ? Comment fonctionne le kit pédagogique ? ». Nous vous donnons rendez-vous lors de cette visioconférence afin de répondre en détail à toutes vos interrogations.
Pour participer, veuillez simplement enregistrer la date et l’heure dans votre calendrier, ainsi que ce lien de connexion : https://us02web.zoom.us/j/4762243857 . Cliquez sur ce lien lundi 22 janvier 2024 à 14h pour nous rejoindre.
N’hésitez pas à partager cette invitation avec l’ensemble de vos collègues, car nous espérons accueillir un grand nombre de participants.
Nous vous remercions pour votre attention et espérons vous retrouver nombreux lors de cet événement.
Le RNSPF vous présente un nouveau tutoriel vidéo. Cet apprentissage en format court vise à aider les agents à comprendre comment piloter et animer efficacement une réunion par visioconférence. L’objectif est d’offrir des connaissances essentielles et des techniques pratiques pour une gestion d’une réunion en ligne plus efficace. Ce tuto s’avère être une ressource précieuse pour quiconque souhaite améliorer ses compétences en communication virtuelle en contexte professionnel.
le 30 novembre de 18h à 19h30 se déroule le prochain live de l’équipe des mémentos du CREPS de Montpellier. Il portera sur « La posture de l’entraîneur : de l’exigence à la maltraitance »
Comme les précédents, il est gratuit et ouvert à tous.
Sous l’impulsion de plusieurs collègues RDD Formation et de DSC2, je suis intervenu le 17 mars pour partager l’expérience du CREPS de Montpellier en matière de mutualisation et d’harmonisation via la formation à distence des sessions de formation UC1/2 pour l’ensemble des BP et DE de l’établissement.
Ce retour d’expérience s’inscrit également dans le processus de mutualisation que cherche à impulser le RNSPF qui s’active pour mobiliser les établissements sur la question de la production de contenus multimédias scénarisés afin d’éviter que chacun ne perde du temps à produire ce que son voisin produit déjà.
C’est donc avec mes casquettes CREPS et RNSPF que je suis intervenu.
Pour toutes celles et ceux qui ont un compte sur la plateforme du RNSPF (#JSWorld), vous pouvez accéder aux MOOCs du réseau. On en compte désormais 13 qui prennent des formes différentes (MOOC, Centres de ressources multimédias, communauté d’apprentissage, etc.)
Ils sont bien entendu mobilisables en tant que centre de ressources pour les stagiaires, ou comme brique à insérer dans les rubans pédagogiques…
Un petit dernier est à disposition que je vous invite à découvrir : « Maîtriser l’anglais du sport »
Et voici la dernière vidéo produite par #JSWorld pour présenter le réseau. Un grand bravo à Tom Fernandez, la dernière recrue du réseau qui a eu l’idée de cette vidéo, qui nous a mobilisé et qui a fait le montage !
Vous y verrez toute l’Equipe Technique Nationale vous présenter JSWorld, et ce en quoi le réseau peut vous aider.
L’ETN s’est réunie deux journées au ministère des sports (9 et 10 février) afin de travailler sur les perspectives d’avenir du réseau. Au delà des bilans et de la construction des plans d’action pour les différents pôles, ce regroupement a été l’occasion d’avancer concrètement sur les questions de migration qui nous attendent d’ici 2025. Nous avons été accompagné dans nos travaux par la société elearning touch avec qui nous avons pu échanger sur les usages actuels de claroline connect, les potentialités de Moodle et la manière d’envisager la migration de nos contenus et démarches d’interventions numériques.
A l’occasion du séminaire du Pôle Formation de la DRAJES Occitanie qui se déroule au CNEA de Font Romeu la semaine du 14 novembre 2022, j’ai été sollicité pour initier les débats sur le thème « Impacts de la digitalisation des formations sur les mes modalités de formation et d’évaluation ». Vous trouverez ci-dessous le support de communication que j’utiliserai demain…
Le lancement, le 7 octobre dernier, du nouvel appel à contribution du « Réseau Numérique du Service Public de Formation » (RNSPF) concernant la production de contenus de formation ouverte à distance , nous invite à vous présenter l’une des formations à distance mutualisées, « Posture et fonctions tutorales », créée en 2020 par une équipe de formateurs du Creps de Toulouse*, suite à sa sélection par le RNSPF dans le précédent appel à projet du réseau en 2019.
Suite à la pause estivale, une grande majorité de formations ont repris il y a peu, et nombre de formateurs s’interrogent toujours sur la manière d’animer leurs réseaux de tuteurs, tout en se questionnant sur leur choix les modalités de mise en œuvre et sur les contenus de formation à programmer afin d’accompagner efficacement leurs stagiaires au sein des structures d’accueil de l’alternance. Combien de temps les tuteurs peuvent-ils consacrer dans une année pour se former ? Les tuteurs sont-ils mobilisables facilement ? La posture attendue par le tuteur est-elle celle attendue ? Quels rôles principaux le tuteur doit-il jouer ? C’est à ces questions, que chaque formateur peut se poser, que nous essayerons de répondre à travers cet article.
Le Creps de Toulouse, soutenu par la Région Occitanie, dans le cadre d’un appel à manifestation d’intérêt concernant la modernisation de l’appareil de formation, s’est penché sur la question de la digitalisation de ses contenus de formation. Le processus de granularisation s’est inscrit au cœur d’une première phase de travail de digitalisation qui a abouti sur le développement d’un parcours en blended learning de l’UC1 et l’UC2. Intéressons nous de plus prêt à ce processus de découpage des séquences d’apprentissage qui a impliqué les acteurs de l’équipe formation.
arnaudgadbin
Aurore BONAVENTURE
belleyaix
Charles Bourget
Bernard BOUSIGUE
Céline Delhaye Joviado
charlottechelle
cyrilleadam
davidalexandre2013
deniscletcreps
Estelle Bolliet
Direction Technique FFTT
fredimbertcrepsdijon
honorinemartin
jeromebonnifait
johannrage
kinderstuth
marccouc
marionsensi
marionzacharie
mcroigt
nflirden
Audrey Nikitine
Olivier Hanicotte
Olivier Lerouge
patricecossard
Pascal Choteau
Claude RIGOUSTE
Sylvain Salies Occitanie
Stéphane Krause
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Tifaine Ventre
tomfernandezrnspf
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